{"id":36767,"date":"2026-02-27T09:13:06","date_gmt":"2026-02-27T12:13:06","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodocomercio.com.br\/mix\/?p=36767"},"modified":"2026-03-03T11:22:01","modified_gmt":"2026-03-03T14:22:01","slug":"qi-de-quem-nasceu-apos-os-anos-1990-esta-mais-baixo-que-o-normal-revela-estudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodocomercio.com.br\/mix\/qi-de-quem-nasceu-apos-os-anos-1990-esta-mais-baixo-que-o-normal-revela-estudo\/","title":{"rendered":"QI de quem nasceu ap\u00f3s os anos 1990 est\u00e1 mais baixo que o normal, revela estudo"},"content":{"rendered":"\n<p>Estudos recentes indicam que pessoas nascidas ap\u00f3s os anos 1990 podem apresentar desempenho m\u00e9dio mais baixo em testes de QI em compara\u00e7\u00e3o com gera\u00e7\u00f5es anteriores. O fen\u00f4meno contraria uma tend\u00eancia hist\u00f3rica observada ao longo do s\u00e9culo XX, conhecida como <strong>Efeito Flynn<\/strong>, segundo a qual o quociente de intelig\u00eancia m\u00e9dio da popula\u00e7\u00e3o vinha aumentando de forma cont\u00ednua ao longo das d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n<p>A poss\u00edvel revers\u00e3o dessa curva tem sido chamada por pesquisadores de <strong>\u201cefeito Flynn reverso\u201d<\/strong> e tem gerado debates entre especialistas em educa\u00e7\u00e3o, neuroci\u00eancia e pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p>O QI (quociente de intelig\u00eancia) \u00e9 um indicador obtido por meio de testes padronizados que avaliam racioc\u00ednio l\u00f3gico, resolu\u00e7\u00e3o de problemas e capacidade de interpreta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde o fim do s\u00e9culo XIX, quando medi\u00e7\u00f5es padronizadas come\u00e7aram a ser aplicadas, os resultados mostravam que cada nova gera\u00e7\u00e3o superava a anterior em desempenho m\u00e9dio. Essa evolu\u00e7\u00e3o foi atribu\u00edda a fatores como melhoria na nutri\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e maior est\u00edmulo cognitivo.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, pesquisas recentes sugerem que essa tend\u00eancia pode ter desacelerado \u2014 ou at\u00e9 se invertido \u2014 entre os nascidos a partir da d\u00e9cada de 1990.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Impacto da tecnologia e mudan\u00e7as no aprendizado<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Durante audi\u00eancia no Congresso dos Estados Unidos, o neurocientista cognitivo Jared Cooney Horvath afirmou que dados atuais apontam que crian\u00e7as e adolescentes de hoje demonstram desempenho cognitivo inferior ao das gera\u00e7\u00f5es anteriores na mesma faixa et\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n<p>Segundo ele, o problema n\u00e3o estaria apenas na qualidade do ensino, mas em uma poss\u00edvel incompatibilidade entre a forma como o c\u00e9rebro humano evoluiu para aprender \u2014 com foco profundo, leitura prolongada e intera\u00e7\u00e3o presencial, e o atual padr\u00e3o de consumo digital fragmentado, baseado em v\u00eddeos curtos, resumos e navega\u00e7\u00e3o constante em telas.<\/p>\n\n\n\n<p>Pesquisas apresentadas no debate indicam que estudantes expostos a longos per\u00edodos di\u00e1rios de uso de computadores em sala de aula tendem a apresentar desempenho inferior em compara\u00e7\u00e3o com colegas com menor tempo de exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s telas. Dados da Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Progresso Educacional dos EUA tamb\u00e9m mostraram estagna\u00e7\u00e3o ou queda em estados que implementaram programas individuais de dispositivos eletr\u00f4nicos para alunos.<\/p>\n\n\n\n<p>Especialistas classificaram o cen\u00e1rio como uma \u201cemerg\u00eancia social\u201d, sugerindo limites para o uso de smartphones por crian\u00e7as e revis\u00e3o da integra\u00e7\u00e3o massiva de tecnologia na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m da tecnologia, pesquisadores apontam outros elementos que podem influenciar os resultados:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mudan\u00e7as na qualidade do ensino<\/li>\n\n\n\n<li>Altera\u00e7\u00f5es nos padr\u00f5es de nutri\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>Menor confian\u00e7a das novas gera\u00e7\u00f5es na realiza\u00e7\u00e3o de testes<\/li>\n\n\n\n<li>Transforma\u00e7\u00f5es culturais e comportamentais<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estudos tamb\u00e9m descartaram teorias que associavam a queda m\u00e9dia de QI \u00e0 imigra\u00e7\u00e3o, ressaltando que esse tipo de explica\u00e7\u00e3o foi amplamente refutado e pode alimentar discursos discriminat\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Intelig\u00eancia vai al\u00e9m dos testes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Especialistas alertam que o QI mede apenas aspectos espec\u00edficos da cogni\u00e7\u00e3o e n\u00e3o captura toda a complexidade da intelig\u00eancia humana. Habilidades como criatividade, empatia, pensamento cr\u00edtico e adapta\u00e7\u00e3o social nem sempre s\u00e3o refletidas nesses exames.<\/p>\n\n\n\n<p>Diante das mudan\u00e7as sociais e tecnol\u00f3gicas das \u00faltimas d\u00e9cadas, pesquisadores defendem que a discuss\u00e3o deve ir al\u00e9m da simples compara\u00e7\u00e3o num\u00e9rica entre gera\u00e7\u00f5es, buscando compreender como os ambientes atuais est\u00e3o moldando novas formas de aprender e pensar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudos recentes indicam que pessoas nascidas ap\u00f3s os anos 1990 podem apresentar desempenho m\u00e9dio mais baixo em testes de QI em compara\u00e7\u00e3o com gera\u00e7\u00f5es anteriores. 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