{"id":58610,"date":"2026-09-15T10:55:07","date_gmt":"2026-09-15T13:55:07","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodocomercio.com.br\/mix\/?p=58610"},"modified":"2026-09-15T10:55:10","modified_gmt":"2026-09-15T13:55:10","slug":"brasil-adota-restricao-e-mais-de-80-dos-alunos-estao-proibidos-de-fazerem-isso-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodocomercio.com.br\/mix\/brasil-adota-restricao-e-mais-de-80-dos-alunos-estao-proibidos-de-fazerem-isso-nas-escolas\/","title":{"rendered":"Brasil adota restri\u00e7\u00e3o e mais de 80% dos alunos est\u00e3o proibidos de fazerem isso nas escolas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O uso de celulares nas escolas brasileiras passou por uma mudan\u00e7a significativa em 2025. Dados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), divulgado pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), mostram que 81% dos estudantes no Brasil estavam sujeitos \u00e0 proibi\u00e7\u00e3o do uso de aparelhos durante as atividades escolares. O percentual \u00e9 mais que o dobro do registrado em 2022 e supera com ampla margem a m\u00e9dia de 49% observada entre os pa\u00edses e economias integrantes da OCDE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A restri\u00e7\u00e3o est\u00e1 relacionada \u00e0 Lei n\u00ba 15.100\/2025, que entrou em vigor em janeiro e estabeleceu regras para limitar o uso de celulares e outros dispositivos eletr\u00f4nicos nas escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, principalmente quando utilizados para finalidades n\u00e3o pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma pesquisa nacional realizada no primeiro ano da legisla\u00e7\u00e3o indica que a medida j\u00e1 foi adotada por 92% das escolas brasileiras. O levantamento foi conduzido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) e o Instituto Alana, com coopera\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Foram consideradas 8.189 escolas p\u00fablicas e privadas selecionadas por meio de amostragem probabil\u00edstica. O objetivo foi verificar como as institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o interpretando e colocando em pr\u00e1tica as regras estabelecidas pela legisla\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apesar da ampla implementa\u00e7\u00e3o, a adapta\u00e7\u00e3o ainda representa um desafio para parte das unidades. Segundo o levantamento, 39% dos gestores classificam como alta a dificuldade para conseguir a ades\u00e3o dos estudantes \u00e0s novas regras. Outros 39% apontam a falta de infraestrutura adequada para guardar os aparelhos como um dos principais obst\u00e1culos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Gestores percebem melhora na concentra\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os primeiros resultados apresentados pelas escolas indicam mudan\u00e7as no comportamento dos estudantes ap\u00f3s a ado\u00e7\u00e3o das restri\u00e7\u00f5es. Entre os gestores ouvidos, 95% afirmaram perceber melhora na concentra\u00e7\u00e3o dos alunos durante as aulas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A participa\u00e7\u00e3o nas atividades pedag\u00f3gicas tamb\u00e9m apresentou avalia\u00e7\u00e3o positiva: 97% dos gestores disseram notar maior envolvimento dos estudantes. Nos intervalos, 95% identificaram avan\u00e7o na socializa\u00e7\u00e3o presencial, indicando que a redu\u00e7\u00e3o da intera\u00e7\u00e3o por meio das telas pode estar favorecendo o contato direto entre os alunos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A pesquisa tamb\u00e9m encontrou reflexos relacionados \u00e0 conviv\u00eancia e ao bem-estar. Segundo 88% dos gestores, houve redu\u00e7\u00e3o nos epis\u00f3dios de agress\u00f5es digitais e cyberbullying ap\u00f3s a implementa\u00e7\u00e3o das regras. Al\u00e9m disso, 86% afirmaram perceber diminui\u00e7\u00e3o da ansiedade entre os estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os dados, contudo, refletem a percep\u00e7\u00e3o dos profissionais respons\u00e1veis pelas escolas e n\u00e3o significam que todos os efeitos da legisla\u00e7\u00e3o estejam definitivamente comprovados. A avalia\u00e7\u00e3o representa o primeiro retrato nacional do per\u00edodo inicial de implementa\u00e7\u00e3o da norma.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Sociedade Brasileira de Pediatria recomenda limites fora da escola<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A discuss\u00e3o sobre o uso de celulares nas escolas tamb\u00e9m est\u00e1 relacionada ao tempo que crian\u00e7as e adolescentes permanecem diante de telas fora do ambiente educacional. A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) estabelece recomenda\u00e7\u00f5es diferentes conforme a idade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para crian\u00e7as de 2 a 5 anos, a orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 limitar o tempo de tela a no m\u00e1ximo uma hora por dia. Entre 6 e 10 anos, a recomenda\u00e7\u00e3o fica entre uma e duas horas di\u00e1rias. J\u00e1 para adolescentes de 11 a 18 anos, o limite indicado \u00e9 de duas a tr\u00eas horas por dia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A entidade tamb\u00e9m recomenda supervis\u00e3o cont\u00ednua dos respons\u00e1veis, al\u00e9m de evitar o uso de dispositivos durante as refei\u00e7\u00f5es e interromper a exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s telas uma ou duas horas antes de dormir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O uso de celulares nas escolas brasileiras passou por uma mudan\u00e7a significativa em 2025. Dados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), divulgado pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), mostram que 81% dos estudantes no Brasil estavam sujeitos \u00e0 proibi\u00e7\u00e3o do uso de aparelhos durante as atividades escolares. 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