Literatura afro-brasileira

Lançado no começo desta semana na Academia Mineira de Letras, “Literatura afro-brasileira: memória e contemporaneidade” (Editar, 192 páginas), de Cecy Barbosa Campos, oferece um rico painel sobre a produção literária que mais espaço vem ganhando ultimamente no país. O volume é um eficiente mapa, um arguto roteiro, um guia de real utilidade para conhecer ou para aprofundar-se nessa matéria por tanto tempo escondida ou apagada, seja dos currículos escolares, seja da imprensa ou da crítica especializada.

A assinatura deste trabalho é a garantia de sua qualidade. Professora experiente, pesquisadora tarimbada, Cecy Barbosa Campos possui, ainda, aquilo que realmente faz a diferença: o brilho nos olhos, a paixão e o entusiasmo pela Literatura, facilmente comprovados pela alegria com que presidiu a Academia Juiz-Forana de Letras.

Em linguagem fluida, que estimula a leitura, e em estilo elegante, que seduz e cativa, o livro desenha o percurso biográfico e intelectual de um time de primeira linha, abrangendo desde autores do século dezenove, como Teixeira e Sousa, até os expoentes da atualidade, de que são exemplos Conceição Evaristo, Ana Maria Gonçalves e Eliana Alves Cruz. No grupo, ainda figuram nomes como Luiz Gama, Maria Firmina dos Reis, Carolina Maria de Jesus, Solano Trindade e Abdias Nascimento, personalidades cuja atuação extrapolou, muitas vezes, o território literário para alcançar outros campos da atividade humana, como o Direito, no caso de Gama; a Educação, no caso de Maria Firmina, ou a Política, no caso de Abdias.

Vale destacar que a lupa com que Cecy Barbosa Campos examinou, com atenção e rigor, a trajetória de seus escolhidos também alcançou as suas origens familiares, os seus anos de formação, sua estreia em livro, seus dramas e impasses, as perdas e os ganhos que a jornada de cada um registrou, o que acabou por compor não só o retrato do indivíduo como também uma espécie de depoimento sobre a época que tocou a cada um deles viver.

Se o livro de Cecy oferta conteúdo informativo e formativo, adequado às salas de aula e à vida acadêmica, é bem verdade que ele igualmente se presta à ampliação do repertório de perguntas com que é possível relacionar-se com diversos aspectos da realidade brasileira, especialmente aqueles mais visivelmente marcados pela escravidão e suas sequelas, de que todos padecemos até hoje, queiramos ou não.