Escola suíça vai inaugurar primeira unidade bilíngue em BH

O mercado de ensino bilíngue em Belo Horizonte começa a ganhar tração, impulsionado por demanda crescente e ainda baixa concorrência. A capital mineira entra no radar de grupos internacionais atentos ao potencial de expansão no segmento.

Empreendimento está sendo construído em um terreno de 2 mil metros quadrados e terá 2,3 mil metros quadrados de área construída | Foto: Divulgação SIS Swiss International School

Atento a esse cenário o grupo suíço SIS Swiss International School vai inaugurar, até o final do ano, a primeira escola em Minas Gerais. Localizada no bairro Belvedere, em Belo Horizonte, esta será a quinta operação da SIS no País e a 21ª no mundo. A escolha da capital mineira se deve à expectativa promissora do mercado, já que o projeto se diferencia por ser bilíngue, um segmento que ainda tem bastante espaço para crescer na cidade.

O empreendimento está sendo construído em um terreno de 2 mil metros quadrados e terá 2,3 mil metros quadrados de área construída. Inicialmente, receberá, a partir de janeiro de 2027, alunos do maternal ao 2º ano do Ensino Fundamental I, com planos de expansão para cobrir toda a educação básica ao longo dos anos, do infantil ao ensino médio. O funcionamento será em período integral, das 8 às 16 horas.

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Fundada em 1995, a rede traz para Belo Horizonte um modelo bilíngue, referência em diversos países europeus. A SIS conta com unidades na Suíça, Alemanha, Itália e Espanha. No Brasil, já opera três unidades no Rio de Janeiro e uma em Brasília. Conforme a diretora da SIS Swiss International School, Giulia Schneider, as expectativas em relação ao mercado local são positivas e há demanda significativa pelo modelo.

“Belo Horizonte é uma cidade que já vinha sendo estudada desde antes da pandemia e faz parte do planejamento estratégico de expansão do grupo no Brasil. A cidade tem um dos maiores Produtos Internos Brutos (PIB) do País, um mercado sólido e grande potencial de investimento em educação de qualidade, que é o que a gente espera trazer”.

Ainda segundo Giulia Schneider, o modelo encontra na capital um cenário de concorrência relativamente baixo. Isso porque a proposta inclui educadores de língua inglesa que ministram diferentes disciplinas e se comunicam com os alunos exclusivamente em inglês.

“Trabalhamos com o conceito de one person, one language, ou seja, se eu sou um educador de língua inglesa, não dou aula apenas do idioma, também trabalho conceitos artísticos e matemática em inglês. Este método garante que os alunos vivenciem a imersão em ambos os idiomas, com professores dedicados exclusivamente a uma língua, seja inglês ou português, em ambientes distintos”.

A proposta pedagógica é baseada em um olhar individualizado, com turmas pequenas. A previsão é iniciar o ano letivo de 2027 com apenas uma turma por nível, com até 20 alunos na Educação Infantil e 24 nas demais etapas.

O modelo também se diferencia por associar o currículo brasileiro a elementos internacionais, com metodologia que incentiva o pensamento crítico, a autonomia e o protagonismo dos alunos no próprio processo de aprendizagem.

“Trabalhamos com currículos internacionais, desenvolvidos nas unidades do Brasil e da Europa. É um currículo com raízes locais sólidas e visão global. Essa integração prepara os alunos para um mundo cada vez mais conectado, desenvolvendo habilidades e valores para a aprendizagem ao longo da vida”.